Ressources
Méthode d’étude, organisation et conseils aux parents
Des méthodes de travail, une routine de devoirs et des conseils aux parents pensés pour le programme québécois. Tout se lit ici même, sans compte à créer.
- Une méthode d’étude en sept étapes, prête pour la prochaine évaluation
- Une routine de devoirs et un plan de semaine en dix minutes
- Quatre conseils aux parents, avec ce qu’il vaut mieux éviter
Lecture libre.
Articles
Nos articles pour les parents et les élèves
Trois textes sur les questions que les familles nous posent le plus souvent.
Aide aux devoirs : sortir du conflit du soir
Comment installer une routine que l’élève finit par tenir seul : un lieu fixe, une heure annoncée, une fin claire.
Lire l’articleUne méthode d’étude pour les examens du secondaire
Relire ses notes ne suffit pas. Le rappel actif, la révision répartie sur plusieurs jours et l’examen blanc.
Lire l’articleComment choisir un tuteur de mathématiques au Québec
Les questions à poser avant la première séance : programme québécois, vérification des antécédents, mesure des progrès.
Lire l’article
Méthode d’étude
Préparation aux examens : la méthode en sept étapes
La méthode que nous enseignons en séance au secondaire. Elle s’étale sur une dizaine de jours, par courtes séances.
Récupérez le plan de l’évaluation avant d’étudier
Ce qui est évalué, le type de questions, la pondération. Une question à l’enseignant suffit à l’obtenir.
Transformez la matière en liste de questions
Une question par notion : « comment factoriser une différence de carrés? » plutôt que « factorisation ».
Travaillez par blocs courts, jamais en continu
Vingt-cinq minutes de travail, cinq de pause, téléphone hors de la pièce. Deux blocs valent mieux que trois heures d’affilée.
Fermez tout et écrivez ce dont vous vous souvenez
Le rappel actif : page blanche, dix minutes. Les trous apparaissent tout de suite. Inconfortable, et bien plus efficace que la relecture.
Refaites les exercices ratés, pas ceux que vous réussissez
Les questions marquées d’un X dans les anciens examens et les numéros laissés de côté. D’abord sans le corrigé, puis comparez.
Expliquez la notion à voix haute, à quelqu’un
Un parent, un ami, un mur. Si vous butez au milieu d’une phrase, la notion est mémorisée, pas comprise.
Faites un examen blanc en conditions réelles
Deux jours avant, un ancien examen, minuté, sans notes. La dernière révision porte ensuite sur les erreurs trouvées.
Du secondaire 1 au cégep. Au primaire, des blocs de dix minutes et les étapes 4 et 6 avec l’enfant.
Organisation et motivation
La semaine d’un élève organisé
L’organisation n’est pas un trait de caractère, c’est une suite d’habitudes. En voici six.
Une heure de devoirs fixe, la même chaque jour
Après deux semaines, « est-ce que je commence maintenant? » ne se pose plus.
Dix minutes de préparation le dimanche soir
On note les remises et les évaluations, on repère la journée chargée, on décide quand étudier.
Le téléphone hors de la pièce, pas seulement hors des mains
Un appareil visible occupe l’attention même éteint. Il revient à la pause, puis il ressort.
La tâche la plus difficile en premier
L’énergie baisse au fil de la soirée. Les mathématiques à 18 h, la lecture à 20 h.
Une fin de séance qui prépare la suivante
Écrivez la prochaine action en une phrase : « refaire les numéros 12 à 18 ». Redémarrer devient facile.
Une soirée sans devoirs, protégée
Un élève qui n’a jamais de soirée libre finit par saboter la routine complète.
Une habitude à la fois, pendant deux semaines. Six changements le même soir ne tiennent jamais.
Conseils aux parents
Quatre conseils aux parents, et ce qu’il vaut mieux éviter
Ces conseils reposent surtout sur un changement de rôle : accompagner le travail plutôt que le corriger.
Accompagnez, ne redevenez pas l’enseignant
Votre rôle est de rendre le travail possible : un endroit calme, une heure fixe, une présence disponible. Reprendre le rôle de l’enseignant vous transforme en évaluateur.
- Ce qui aide : demander « montre-moi ce que tu as essayé ».
- À éviter : reprendre le crayon pour aller plus vite.
Tenez le cadre, laissez l’exécution
Le parent décide du quand et du où. L’élève décide du comment et assume le résultat. Cette frontière désamorce bien des disputes.
- Ce qui aide : annoncer la durée d’avance et respecter la fin.
- À éviter : prolonger la séance parce que le travail n’est « pas assez soigné ».
Lisez le bulletin en cherchant la cause
Une note qui baisse est une information, pas un verdict. Cherchez où le fil s’est cassé : une notion manquée, une méthode de travail absente, un stress d’examen, parfois un TDAH non repéré.
- Ce qui aide : demander quelles questions ont été ratées, et pourquoi selon l’élève.
- À éviter : annoncer une conséquence avant d’avoir compris.
Demandez de l’aide avant l’échec
Les difficultés en mathématiques et en français se construisent sur des notions manquées plus tôt. Plus l’écart est ancien, plus il faut de séances.
- Ce qui aide : réagir dès les premiers travaux d’une étape, sans attendre le bulletin.
- À éviter : attendre mai, quand la révision et les examens du Ministère arrivent ensemble.
Questions fréquentes
Questions fréquentes sur les ressources
À quoi servent ces ressources?
À travailler seul : entre deux séances, pendant une semaine chargée ou avant une évaluation. La méthode et la routine valent pour toutes les matières. Ce sont des outils d’étude, pas un programme scolaire.
Les ressources sont-elles gratuites?
Tout ce qui est publié ici se lit gratuitement, sans compte à créer. Les documents à imprimer le seront aussi, le jour où ils existeront.
Vos ressources suivent-elles le programme québécois?
Oui. Elles suivent le Programme de formation de l’école québécoise et la progression des apprentissages : primaire, secondaire 1 à 5, cégep. Nous ne sommes affiliés ni au ministère de l’Éducation ni à un centre de services scolaire.
Comment obtenir de l’aide personnalisée?
Une fiche ne remplace pas quelqu’un qui regarde le cahier avec l’élève. Dites-nous la matière, le niveau et ce qui bloque dans le formulaire de jumelage. Les niveaux que nous couvrons : primaire, secondaire, cégep. Les séances se donnent en ligne, de Montréal à Laval comme sur la Rive-Sud.
Besoin d’aide? Trouvez un tuteur
Une méthode donne ses meilleurs résultats quand quelqu’un vérifie qu’elle est bien appliquée. Dites-nous la matière, le niveau et l’objectif : nous cherchons la personne qui convient.
Le jumelage tient compte de la matière, du niveau et de la personnalité de l’élève.